TIMSS National 2007

Trends in International Mathematics and Science Study

Deutschland beteiligt sich auf Beschluss der KMK im Jahre 2007 an der internationalen Schulleistungsstudie TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study).

Zielsetzung der Untersuchung ist es, Leistungen und deren Bedingungsfaktoren bei Schülern der 4. Jahrgangsstufe in Mathematik und Naturwissenschaften zu erheben. TIMSS 2007 wird in Deutschland an insgesamt 268 Grundschulen und 6 Förderschulen in allen 16 Bundesländern durchgeführt. Die wissenschaftliche Leitung der TIMSS-Studie in Deutschland liegt bei Prof. Dr. W. Bos, Institut für Schulentwicklungs­forschung (IFS), Universität Dortmund.

Angekoppelt an den internationalen Teil der TIMSS-Studie (erster Testtag) fand an einem zweiten Testtag in allen an TIMSS teilnehmenden Grundschulen die Normierung von Testaufgaben für die Bildungsstandards Deutsch und Mathematik (Primarbereich) statt. Hierfür wurde ? wie bereits bei der im Kontext von IGLU 2006 durchgeführten Pilotierung der Bildungsstandardsaufgaben ? die Klassenstichprobe (TIMSS: eine zufällig gezogene Klasse des 4. Jahrgangs) um eine zufällig gezogene Klasse des 3. Jahrgangs erweitert, die nur an der Normierung der Bildungsstandardsaufgaben teilnahm. Insgesamt waren damit ca. 11.300 Schüler an der Normierung der Testaufgaben beteiligt. Auftraggeber für diesen Teil der Erhebung war Prof. Dr. O. Köller vom Institut zur Qualitätssicherung im Bildungswesen (IQB).

Ebenfalls im Rahmen der TIMSS-Erhebung wurde eine vom Max-Planck-Institut für Bildungsforschung initiierte Untersuchung zum Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule durchgeführt. Diese untersuchte mittels mehrerer Eltern- und Lehrerbefragungen die Übergangsentscheidung der Eltern im Kontext des kulturellen, sozialen, ökonomischen und regionalen Umfeldes, der Beratung durch die Schulen, der Leistungsprofile der Viertklässler sowie der institutionellen Übergangsregelungen. An dieser Untersuchung sind 253 der 268 TIMSS-Grundschulen beteiligt.

Weitergehende Informationen zur Übergangsstudie erhalten Sie unter www.uebergang.mpg.de.

Das IEA Data Processing and Research Center ist bei TIMSS und den daran gekoppelten Untersuchungen (Normierung der Testaufgaben zu den Bildungsstandards und MPI-Übergangsstudie) für die Feldarbeit, die gesamte Kodierung, die Datenerfassung und -verarbeitung zuständig.

Svenja Bundt
IEA Data Processing and Research Center
TIMSS-Studie Deutschland
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