Die NEPS-Studie für die Bundesrepublik Deutschland ist die aktuell größte nationale Langzeitstudie im Bereich der Bildungsforschung. Im Mittelpunkt des Forschungsinteresses steht die Untersuchung von Bildungsprozessen, Bildungsentscheidungen und Bildungsrenditen über die gesamte Lebensspanne. NEPS (kurz für National Educational Panel Study) geht dabei Fragen nach wie: Welche Kompetenzen sind für das Erreichen von Bildungsabschlüssen sowie für lebenslanges Lernen entscheidend? Wie beeinflusst die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen in der Familie, im Kindergarten, in (Hoch-)Schule und Berufsausbildung die Entwicklung von Kompetenzen? Welcher Zusammenhang besteht zwischen Kompetenzen und Entscheidungsprozessen an kritischen Übergängen der Bildungskarriere? Zur Beantwortung dieser Fragen sollen in den kommenden 20 Jahren jährlich ca. 60.000 Personen in ganz Deutschland befragt werden. Die Altersspanne der Probanden liegt zwischen 0 und 67 Jahren.

Umfassendere Informationen zur Studie erhalten Sie unter: www.neps-studie.de  

Im Rahmen der NEPS-Studie werden Pilotstudien und Haupterhebungen durchgeführt. Mit Ersteren verfolgen die Wissenschaftler das Ziel, Testhefte und Fragebögen, die in späteren Haupterhebungen eingesetzt werden sollen, im Hinblick auf ihre Eignung zu überprüfen. Mit Hilfe von Pilotstudien (auch Entwicklungsstudien genannt) wird somit kontrolliert, ob die entwickelten Testitems, Fragen und Vorgehensweisen sich in der realen Erhebungssituation bewähren. Demgegenüber dienen die Haupterhebungen der konkreten Datenerhebung. Im Rahmen der NEPS-Studie werden durch das IEA DPC aktuell Pilotstudien an ca. 70 Schulen in 4 Bundesländern durchgeführt. Die erste Haupterhebung wurde im Herbst 2010 durchgeführt. Insgesamt sollen an den Haupterhebungen im ersten Bewilligungszeitraum bis 2013 bundesweit 250 Kindergärten mit bis zu 3000 Kindern sowie etwa 600 Schulen mit bis zu 22.500 Schülerinnen und Schülern teilnehmen.

Die NEPS-Studie wird von einem interdisziplinären Exzellenznetzwerk durchgeführt - bis Juli 2012 unter der Leitung von Prof. Dr. Dr. Hans-Peter Blossfeld, mit dem 1. August 2012 hat Prof. Dr. Hans-Günther Roßbach von der Universität Bamberg die Projektleitung übernommen. Insgesamt arbeiten mehr als 150 Wissenschaftler/-innen renommierter Institute und Universitäten an der NEPS-Studie mit. 

Das IEA DPC ist von der Studienleitung für die Bildungsetappen Kindergärten und Schulen mit Aufgaben der Stichprobenziehung, der Erhebungsvorbereitung und -durchführung, der Kodierung sowie der Datenerfassung und -verarbeitung betraut worden.

Svenja Bundt (Feldarbeit) und Jens Gomolka (Datenverarbeitung)
IEA Data Processing and Research Center
NEPS
Mexikoring 37
22297 Hamburg

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